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非全日制研究生遭歧視?教育部早有規定!

2019-10-13 10:30暫無閱讀:1278評論:0

10日,2020考研正式網上報名。然而,一條微博熱搜激發很多人存眷:

有媒體報道稱,近日,有不少學生反映,有企業在雇用問答環節中直接明確復原,“不招收非全日制研究生”,有的HR更是直接表明,全日制和非全日制研究生的區別大了去了,“非全日制=本科生”。

新聞一出,立刻激發網友熱議,有人透露,支付的紛歧樣為什么要平等?

不外這種概念立馬遭到了其他網友的辯駁!

目擊這種情形,也有不少人開啟了科普模式:

不少人剖析認為,之所以會發生這種情形,源于企業或許公共對于全日制和非全日制研究生的概念恍惚,甚至與另外概念攪渾:

也有人呼吁,非全日制研究生應該獲得平正看待:

全日制和非全日制有什么區別?教育部早說清楚了

2016年,教育手下發了《關于統籌全日制和非全日制研究生治理工作的通知》,從2016年12月1日起頭,全國研究生將正式按全日制和非全日制形式區分,非全日制和全日制研究生的學歷學位證書具有一致司法地位和溝通效力。

憑據研招網信息,全日制和非全日制研究生的區別如下:

教育部辦公廳在關于統籌全日制和非全日制研究生治理工作的通知中,也對全日制和非全日制研究生的培育作出了劃定:

統一組織實施全日制和非全日制研究生招生登科

全日制和非全日制研究生測驗招生依據國度統一要求,執行溝通的政策和尺度。各研究生培育單元單子的招生簡章須明確進修體式、求學年限、收費尺度等內容。考生憑據國度招生政策和培育單元單子招生簡章自立報考全日制或非全日制研究生。

對峙全日制和非全日制研究生教育統一質量尺度

研究生培育單元單子憑據社會需求自立確定分歧學科、類別研究生教育形式,憑據培育要求離別制訂培育方案,統籌全日制與非全日制研究生教育協調成長,對峙統一尺度,包管一致質量。

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